Hola

Soy Nerquis Alfonzo Cedeño farmacéutico de profesión, con 22 años de experiencia y desde hace 7 años laboro como docente en el Facultad de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela.

Desde hace algunos años me apasiona el ámbito digital, tengo mis cuentas en redes sociales y tengo un emprendimiento relacionado con la educación, donde me gustaría desarrollar las compentencias de Community Manager.

Por otra parte quiero compartir con ustedes la imagen que me identifica completamente.

Nerquis Alfonzo Tagxedo

Gracias por compartir y un me gusta me emocionaría amplia mente.

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Motivaciones, expectativas e inquietudes con el MOOC Uso educativo de la Narración Digital. #EduNarraMooc

 

Hola soy Nerquis Alfonzo Cedeño soy Farmacéutico con 21 años de experiencia en farmacia comunitaria, ahora me desempeño como docente en la Facultad de Farmacia de la UCV, en la Cátedra de Práctica Profesional Atención Farmacéutica III.

Mi expectativas sobre el curso son muchas, pero sobretodo conocer aplicaciones o recursos on line que me permitan trabajar en el aula  y que contribuyan a seguir aumentando mi competencia digital y así utilizar en la medida de lo posible las mismas con mis estudiantes.

Por otra parte les dejo mi fotografía, confieso que intente crear un Avatar y lo logre, sin embargo, no encontré la forma de anexarlo a esta entrada.

Espero gustosamente por sus comentarios y sugerencias para lograrlo.

Cordialmente,

Nerquis Alfonzo Cedeño

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Final #eduPLEmooc Reflexión de la experiencia en el MOOC.

Saludos cordiales a todos en la web.

El final llego.

Reflexionar¿Por donde iniciar?.

Un enlace al documento de trabajo de mi comunidad. Mi comunidad se llama: Competencia digital PLE fue una experiencia encantadora, sin embargo, después de compartir compartir y compartir, somos dos miembros en la misma. Algunos documentos logre compartir en mi comunidad, que seguiré enriqueciendo con aquellos  que considere apropiados para la misma. Lo valioso de mi experiencia es el enriquecimiento de mi competencia digital y sin duda alguna de mi PLE. Y considero que el utilizar algunas herramientas como son G+, comunidades en G+, Compartir en G+,que eran totalmente nuevas para mi, fue lo que influyo en el número de miembros en mi comunidad. Sin embargo, en una reunión presencial que no pude grabar por falta de una cámara óptima, y mi conocimiento de los procesos en la cátedra, logre  elaborar el Panel de Recuperación de la misma. Una experiencia fascinante porque pudimos notar las áreas a mejorar y aquellas a desarrollar. Para tal fin se elaboro una infografia donde las áreas con menor porcentaje son las destinadas a mejorar.

Comparto con ustedes los dos link  y agradeciendo de antemano su colaboración al comentar y realizar propuesta para mejorar aún más.

Panel de Recuperación: https://docs.google.com/presentation/d/1Dk-fkRowDT1TWJvLV7Mf5cov2M5xs703d7mYvywY5Aw/edit?usp=sharing

Áreas a mejorar: https://magic.piktochart.com/output/8681144-untitled-infographic

Vídeo #expoPLE / Valoración personal #expoPLE: Las invitaciones a mis compañeros, amigos y docentes se enviaron previamente por correo electrónico muy convencida que había creado el evento y resulto que debido a mi inexperiencia no lo termine de crear. Primera vez que utilizaba la herramienta, solo había participado como espectadora en los mooc, fue muy enriquecedora  el aprendizaje fue muy significativo incluso durante el hangout. Durante el mismo yo pretendía y estaba segura que había compartido la presentación en pantalla al igual que la infografía, cuando veo el vídeo, resulto que no. Ummm importante no tenia ningún espectador.

Muy enriquecedora la experiencia.

Aquí mi vídeo: https://plus.google.com/events/cr86b1gvddbn517khjsuqjf18ro

Reflexión sobre el desarrollo de mi PLE: Excelente el desarrollo de mi PLE, estoy completamente segura que aún hay mucho camino que recorrer, pero en el aquí y en el ahora merezco mi estrella de la fama: 

Mi estrella de la fama

Reflexión Personal a modo de cierre:

La constancia y perseverancia son las fortalezas que hacen que llegues al final del camino. Excelente Mooc¡¡¡

Entrega de mis propias insignias: 

En primer lugar a Seve Izquierdo @severota por lograr motivarme a seguir con constancia y perseverancia. Muy motivador leer en mi correo Gmail: A Seve Izquierdo le gusto tu entrada en Nerquisalfonzoc

Gracias

Y luego a @educaINTEF y por supuesto a David Álvarez @balhisay para ustedes una taza de gracias infinitas.

Gracias infinitas

Panel de Recuperación del Content Curator CAFIII_FF_UCV #eduPLEmooc

Saludos cordiales comparto con ustedes el Panel de recuperación de la Cátedra de Atención Farmacéutica III de la Facultad de Farmacia UCV. Es importante señalar que con mucho esfuerzo se pudo realizar y completar esta actividad ya que el trabajo colabortivo se hizo muy dificil.

Basicamente procedí a dividir el proceso en tres gandes bloques inspirado en lo que Javier leiva llama el ” Panel de Recupración del Content Curator” como son: Fuentes de Infrmación – Filtrar los contendos – Creación de nuevos contenidos.

Fuentes de infomación:

Básicamente son dos las fuentes de información que se revisan en list.ly y Scoop.it con cuatro temas de interes para la cátedra. Este boletín llega al correo Gmail de la cátedra y otros articulos o información de interes se ubican en Pearltrees.

Filtrado de contenido:

La mayoria de los contenidos se dirigen a la papelera por su poca relevancia o bien porque es un contenido reiterativo que se posee previamente. La información mas relevante se dirige a Delicious o Feedly.

Creación de contenido:

La información que ha sido seleccionada en forma previa es utilizada para crear documentos para el aula virtual en Moodle o bien un boletín dirigido a estudiante o pacientes con MailChimp o para publicar una enrada en WordPress.

Aquí el enlace:

https://docs.google.com/presentation/d/1Dk-fkRowDT1TWJvLV7Mf5cov2M5xs703d7mYvywY5Aw/edit?usp=sharing

Reto EduPLEmooc. Te invito a participar y trabajar conmigo. Nerquis Alfonzo #eduPLEmooc

Saludos cordiales e-compañeros

Mi reto eduPLEmooc lo quiero enfocar en mi centro educativo, donde me desempeño en la actualidad como docente.

  • Competencia Digital – PLE Docentes

La razón principal por la que decidí enfocarme en mi centro educativo es por los beneficios que puede generar el desarrollo de nuestra identidad digital, para luego construir un Entorno Personal de Aprendizaje. Desde el desarrollo de nuestra identidad digital y definiendo nuestros limites, pero también definiendo nuestras fortalezas y eligiendo las redes más apropiadas, podemos diseñar, construir y desarrollar nuestro Entorno Personal (Personalizado/Profesional) de Aprendizaje (PLE) y, desde ahí, poner a nuestro servicio todas las posibilidades de la Red desde un uso eficiente de las competencias de gestión de la información,comunicación y aprendizaje.

Si estas interesado en trabajar sobre este enfoque del PLE no es necesario que te inscribas en el curso, pueden simplemente trabajar conmigo en el diseño del prototipo. Pero si quieres inscribirte también es posible, y si completan la tarea puedes recibir la correspondiente insignia.

http://mooc.educalab.es/ Entorno Personal de Apredizaje 2da Edición eduPLEmooc

Este RETO (diseñar el PLE de una organización) se debe abordar en equipo, buscando aquellos participantes que compartan los mismos intereses (si somos compañeros, mejor aún, porque trabajaremos sobre la propuesta a implementar).

Te invito a participar y unirte a la comunidad: Competencia Digital PLE

https://plus.google.com/u/0/communities

A continuación algunas lecturas muy interesantes.

Una mirada a los PLE desde las organizaciones http://e-aprendizaje.es/2015/04/06/una-mirada-a-los-ple-desde-las-organizaciones/

Entorno Personal de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red. http://www.edutec.es/sites/default/files/publicaciones/castanedayadelllibrople.pdf

¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? https://carlosmagro.wordpress.com/2014/06/06/tiene-sentido-hablar-del-ple-de-una-organizacion/

Los PLE son para el verano http://e-aprendizaje.es/e-book-gratis/

Infoxificación y Síndrome de Fatiga por la Información (Causas – Consecuencias -Soluciones) #eduPLEmooc

La gran cantidad de información con la que se cuenta hoy en día es tan amplia que mas allá de ser una gran ayuda también nos presenta una gran problemática la saturación de información nos impide filtrar la información de acuerdo a lo que necesitamos provocando que la manera de obtener información confiable se vea afectada por la amplia cantidad de información.

¿De dónde surge el término? 

El termino surge de el exceso de información el cual causa el síndrome de la infoxicación, que está caracterizado por la ansiedad y la angustia, La infoxicación es la incapacidad de análisis eficiente de un flujo de información elevado.

Este término, infoxicación, surge de la unión de las palabras información e intoxicación.

La infoxicación es un término desconocido por muchos pero que seguro muchos la padecen. En la actualidad (y desde hace ya varios años) gran parte de la población mundial suele tener problemas con la voluntad real de comprenderse entre si. A esto se le suma la carencia de una cultura común de respeto y la manipulación de sobreabundancia informativa. Todo esto sumado y multiplicado da como resultado un estado alcanzado por las personas que es llamado infoxicación.

Este termino hace referencia a la sobrecarga de información por sobre la capacidad humana de analizarla. A lo largo del tiempo las comunicaciones se fueron haciendo cada vez más veloces, de tal manera que hoy en día esta velocidad supera ampliamente nuestra capacidad de procesarla.

La infoxicación es un neologismo acuñado por el físico y experto en comunicación Alfons Cornella. En Estados Unidos incluso se ha tipificado un nuevo trastorno psicológico, el IFS, Information Fatigue Syndrome, que se puede traducir cómo síndrome de fatiga por la información. En el origen de este trastorno está el volumen creciente de estímulos que nos asalta diariamente. La información que generamos y recibimos se multiplica cada vez más y nos sentimos angustiados ante la imposibilidad real de estar al día. Entre correos electrónicos, sms, mensajes al buzón de voz y llamadas telefónicas, el globo de información al que tenemos que dar respuesta va creciendo exponencialmente.

Entre los factores que nos han llevado hasta aquí, parece claro que la llegada de Internet ha sido clave para la infoxicación.

Una noticia dicha por múltiples canales se reconoce como verdad, aunque esos medios respondan a intereses comerciales similares e ilegitimen el punto de vista del emisor de la información.

Si bien se disfruta de una disponibilidad de información que era impensable unos años atrás, se requiere de una alfabetización digital profunda (es decir; nuevamente acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información), para no resultar confundidos en un entorno de gran escasez de atención. Existen múltiples fuentes de información, aunque pocas voces son independientes. Leer o ver una decena de veces el mismo abordaje de una noticia no es estar más y mejor informado. A medida que multiplicamos la información, de ser buena pasa a ser contaminante.

Causas que nos llevan a estar “infoxicados”

  • Recogemos más información de la necesaria para apoyar la competencia y nuestras razones a la hora de tomar decisiones.
  • Recibimos una gran cantidad de información que no hemos solicitado ni nos es útil.
  • Buscamos más información de la necesaria para tratar de comprobar que la que se tiene es la correcta.
  • Necesitamos demostrar nuestra justificación de decisiones.
  • Recogemos información por si pudiese ser útil en un futuro, también hacemos lo mismo con imágenes y textos.
  • Se va a lo seguro y tratamos de obtener toda la información posible sobre un tema.
  • Nos gusta utilizar la información como moneda de cambio para no quedarnos atrás respecto a nuestros colegas.

Consecuencias conocidas por este tipo de intoxicación

  • Disminución de la capacidad de mantener un diálogo continuado a través de medios no tecnológicos.
  • Irritabilidad causada por la fatiga. La persona infoxicada salta a la mínima porque se siente al borde del colapso.
  • Percepción de que el caudal de mensajes a los que está expuesto tiene absoluta prioridad en su vida, lo que le genera angustia si no puede leerlos y responderlos en tiempo real.
  • Búsqueda de aislamiento para intentar contener el mar de inputs que escapa de su control.
  • Incapacidad para desconectar, incluso en situaciones de compromiso como una boda, una reunión de viejos amigos o un entierro familiar.
  • Sentimiento de caos cuando, por un fallo en la red, se detiene temporalmente el flujo de información.

Debido a la infoxicación, los individuos cada vez nos vemos más alejados del ideal de “cultura general” necesario para entender nuestras sociedades complejas, y poder actuar con conocimiento de causa ante las amenazas globales a las que nos vemos expuestos.

Para paliar las consecuencias negativas de la infoxicación el usuario debe utilizar métodos de búsqueda de información que filtren de manera ordenada el volumen desordenado de datos. Hay que diseñar instrumentos para reducir el ruido informacional que recibimos, y aumentar la productividad del tiempo de atención de que dispone el usuario.

Soluciones para combatir la sobrecarga informativa

  • Los rastreadores de información. [Son unos programas capaces de rastrear en Internet y encontrar y clasificar la información que se busca (datamining). Se trata de tecnologías del sector de las ingenierías del contenido]
  • Barras que suprimen ventanas emergentes.
  • Clasificación del correo electrónico.
  • Desactivar el aviso de entrada de los mails cuando debemos terminar una tarea.
  • Redactar los e-mails en forma breve y sin preámbulos.
  • Suscribirse a RSS para obtener en un solo sitio los titulares actualizados de los temas de interés, sin necesidad de navegar por distintos blogs y páginas Web.
  • Organizarse para la lectura de información en horarios determinados.
  • Mantener una lista diaria de tareas y prioridades laborales y personales.
  • Tratar cada mensaje electrónico una sola vez: leerlo, responderlo o reenviarlo y borrarlo inmediatamente.
  • Crear carpetas para organizar la información que llega por correo electrónico. Al principio parece engorroso, pero ayuda a ahorrar tiempo de búsqueda.
  • Propiciar el apagado de celulares y dispositivos portátiles durante las reuniones. De este modo se evitan los malentendidos por distracciones, y los encuentros se vuelven más rápidos y productivos.
  • Céntrate en las fuentes profesionales de tu interés y no dejes que ninguna otra actividad Inter náutica te distraiga.
  • Medir la capacidad de lectura por día, porque por mas suscripciones que tengas, no quiere decir que siempre leas todo lo que recibes.
  • Ordenar los tiempos expuestos a la información.

Sobreabundancia – Infoxicación -Sobrecarga informativa. #eduPLEmooc

Saludos cordiales después de acceder a la sobreabundancia, sobrecarga informativa disponible en la red y apunto de una infoxicación aquí mi aporte.  Me gusto mucho el titulo de un artículo: El problema ya no es llegar al público, sino lograr que te encuentren. El mismo refleja la problemática de la sobrecarga informativa o como lo describe el artículo la sobreabundancia de información.

Disponer de grandes volumen de información digital nos impide analizarla adecuadamente, por que no disponemos de herramientas eficaces, optimas y por supuesto efectivas. Pueden entonces generarse sentimientos de fracaso, angustia o bien depresión.

El artículo lo pueden consultar aquí: http://www.escomunicacion.es/tag/sobreabundancia-de-informacion/

Por una parte hacemos referencia a la problemática, sin embargo, es bueno también enfocarnos en como podemos evitar la infoxicación para así evitar el desastre.  Importante resaltar que actualmente hay apenas unos 1.400 millones de objetos cotidianos conectados a la red, pero en 2020 se espera que sean ya más de 40.000 millones. Un crecimiento brutal que va a modificar de manera radical el aspecto de la Internet que conocemos.

El artículo lo pueden consultar aquí: http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/

Infoxicados